Домашнее задание #16 (06.05)

Обучение грамоте

2. Выполни задания на рабочих листах.

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Учим танец «Речка»

Домашнее задание #15 (22.04)

Обучение грамоте

1. Части слова. Корень слова. Приставка, суффикс.

Что такое корень слова. Как найти корень слова?

2. Выполни задания на рабочих листах.

Чтение

Прочитай рассказ

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #14 (01.04)

Обучение грамоте

1. Части слова. Корень слова. Приставка, суффикс.

Что такое корень слова. Как найти корень слова?

2. Выполни задания на рабочих листах.
3. Прочитай рассказ « Как Петя игру придумал». Стр.35

Чтение

Прочитай рассказ

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #13 (18.03)

Обучение грамоте

1. Учимся составлять вопросы и ответы.
Придумай и запиши вопросы и ответы.
2. Выполни задания на рабочих листах.

Чтение

Прочитай рассказ. Друг детства. Драгунский В. Ю.

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #12 (04.03)

Обучение грамоте

1. Календарь.
Времена года. Месяцы. Дни недели. Учимся правильно писать.

Посмотри развивающее видео:

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #11 (18.02)

Обучение грамоте

1. Безударные гласные.

Подбери проверочные слова и вставь нужные буквы в словах.

Задание 2, стр.28.

Посмотри развивающее видео:

Развитие речи

Продолжаем знакомство с произведением Турбьерна Эгнера: Люди и разбойники
из Кардамона.

Задание: нарисовать и рассказать любой эпизод из этой книги.

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #10 (04.02)

Обучение грамоте

1. Учимся писать без ошибок!

Вспомни правило: жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Посмотри развивающее видео:

2. Выполни задание на рабочих листах стр.5

3. Прочитай текст на стр.6, найди и исправь ошибки, запиши текст правильно!

Текст запиши письменными буквами.

Развитие речи

Люди и разбойники из Кардамона 

Слушаем:

смотрим:

спектакль:

«Полуночное ограбление в Кардамоне»:

«Праздник города Кардамона»:

мультфильм:

мультфильм:

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #9 (21.01)

Обучение грамоте

Все про музей! Напиши, что можно увидеть и узнать в городском музее. Стр.14.

Разгадай кроссворд на стр.13.

Выполни задания на рабочих листах , стр. 15-16.

Составь и напиши список того, что есть в городе.

Составь и напиши список того, что есть в школе.

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Затейники. Носов Н.Н.

Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры.

Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

— Нам не страшен серый волк!

Потом мама ушла в магазин, а Валя сказала:

— Давай, Петя, сделаем себе домик, как у тех поросят, что в сказке.

Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!

Валя говорит:

— Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним.

Я говорю:

— Жалко, что у нас в домике нет окон, очень темно!

— Ничего, — говорит Валя. — У поросят ведь домики бывают без окон.

Я спрашиваю:

— А ты меня видишь?

— Нет, а ты меня?

— И я, — говорю, — нет. Я даже себя не вижу.

Вдруг меня кто-то как схватит за ногу! Я как закричу! Выскочил из-под стола, а Валя за мной!

— Что ты? — спрашивает.

— Меня, — говорю, — кто-то схватил за ногу. Может быть, серый волк?

Валя испугалась и бегом из комнаты. Я — за ней. Выбежали в коридор и дверь захлопнули.

— Давай, — говорю, — дверь держать, чтобы он не открыл. Держали мы дверь, держали.

Валя и говорит:

— Может быть, там никого нет?

Я говорю:

— А кто же тогда меня за ногу трогал?

— Это я, — говорит Валя, — я хотела узнать, где ты.

— Чего же ты раньше не сказала?

— Я, — говорит, — испугалась. Ты меня испугал.

Открыли мы дверь. В комнате никого нет. А к столу подойти всё-таки боимся: вдруг из-под него серый волк вылезет!

Я говорю:

— Пойди, сними одеяло. А Валя говорит:

— Нет, ты пойди! Я говорю:

— Там же никого нет.

— А может быть, есть! Я подкрался на цыпочках к столу, дёрнул за край одеяла и бегом к двери. Одеяло упало, а под столом никого нет. Мы обрадовались. Хотели починить домик, только Валя говорит:

— Вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит!

Так и не стали больше в «три поросёнка» играть.

Домашнее задание #8 (07.01)

Обучение грамоте

1.Птицы и звери. Повторяем названия. Стр.49-50.
2.Разгадай кроссворд.
3.Выполни задания на рабочих листах.

Чтение

Прочитай сказку: «Это что за птица?» Владимир Сутеев

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #7 (19.11)

Обучение грамоте

1. Слова в единственном и во множественном числе.
    Слова в уменьшительно-ласкательной форме.
2. Выполни задания на рабочих листах стр. 40,41.

Развитие речи

Готовимся к новогоднему празднику Дополнительная репетиция для участников театральной постановки! В субботу 26 ноября 13:00 — 14:00 (примерно) по адресу: Nesttunvegen 103, 5221 Nesttun

Родители могут быть с нами.

Участвуют:

Пеппи: Анджелия

Томми: Сигве

Аника: Ирис

Полицейские: Виктория, Мария, Августа, Федор.

Жулики: Кристель и Меда София

Господин Нильсон: Адам

Приносите костюмы (если что-то нашли)

Чтение

Прочитай рассказ

Олег Кургузов

Кто на Кого Похож

Учитель сказал нам:

— Каждый человек своим поведением напоминает какое-нибудь животное… Один ленивый, как, например, медведь. Другой попрыгунчик, как заяц. Попробуйте нарисовать своих мам и пап в виде симпатичных животных. Это будет хорошая шутка, она развеселит ваших родителей.

Когда я пришел домой, папа лежал на диване, читал газету и зевал.

Я нарисовал его медведем в берлоге.

А тут мама возвратилась из магазина с тяжелыми сумками. И я нарисовал ее верблюдом с огромными тюками.

Мама и папа посмотрели на мои рисунки и рассмеялись. А потом мама спросила:

— Ты рисуешь для школы?

— Конечно! — сказал я. — Это такое задание.

— Ну! — сказал папа. — Зачем же выдавать домашние секреты?! Нарисуй меня лучше в виде бобра, который без устали строит дом. А мама пусть будет беззаботной порхающей птичкой.

Я так и сделал. Папу — бобром, маму — птичкой.

И сдал рисунки учителю.

И тогда папу привлекли к ремонту школы. А маму заставили петь в родительском хоре. Хорошая шутка получилась

Домашнее задание #6 (05.11)

Русский язык

1. Мужской, женский и средний род.
2. Учимся выразительно читать стихотворение «Улыбка» …

Обучение грамоте

1. Читаем. «Как Пеппи играет с полицейскими в салочки»
2. Слушаем:
3. Нарисовать иллюстрацию к данному эпизоду.
4. Учим роли в театральной постановке «Новогодняя история Пеппи
   Длинныйчулок»:
   Пеппи – Анджелия
   Томми – Сигве
   Анника – Ирис
   Жулик 1 — Кристель
   Жулик 2 – Меда София
   Полицейский 1 – Федор
   Полицейский 2 – Виктория
   Полицейский 3 – Августа
   Полицейский 4 – Мария
   Господин Нильсон — Адам

Чтение

Прочитай рассказ «Как Незнайка был художником». Николай Носов

Выполни задания на рабочем листе

Домашнее задание #5 (22.10)

Обучение грамоте

1. Мужской, женский и средний род.
2. Выполни задания на рабочем листе.

Чтение

Прочитай русскую народную сказку «Заяц-Хвастун»

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #4 (08.10)

Русский язык

1. Дни недели. Запомни как пишутся дни недели на русском языке.
2. Выбери один день недели и составь его распорядок.

Не забудьте принести в школу пенал и папку с рабочими листами.

Развитие речи

1. Посмотреть эпизод  13. «Pippis jul» Pippi Langstrømpe

2. Пересказать (на русском языке)

3. Нарисовать иллюстрацию к данному эпизоду.

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Прочитай стихотворение:

Перемена

«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал все, что мог!
Ну, а тут — опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
— Ничего, — вздыхает Вова, —
На уроке отдохнем!

Борис Заходер

Домашнее задание #3 (24.09)

Русский язык

1. Русский алфавит. Повтори прописные буквы.
2. Предложение. Составь предложения и запиши их на рабочем листе. Стр. 13

Не забудьте принести в школу пенал и папку с рабочими листами.

Развитие речи

Тема:

•Осень,

•«Как Пеппи спасает двух малышей» А. Линдгрен,

•Правила пожарной безопасности для детей.

1.Слушаем:

Как Пеппи спасает двух малышей

2. Читаем:

3. Нарисовать рисунок «Как Пеппи спасает двух малышей»

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Прочитай рассказ «Волшебное слово». Осеева В.А

Домашнее задание #2 (10.09)

Русский язык

1. Русский алфавит. Повтори прописные буквы.
2. Повтори вежливые слова на стр.10. Подготовься к словарному диктанту.
3. Выполни упражнения на стр.10,11,12.

Развитие речи

1. «Пеппи ввязывается в драку»

Читаем :

Слушаем:

2. Выучи стихотворение:

Осень 

Если на деревьях листья пожелтели, 
Если в край далекий птицы улетели, 
Если небо хмурое, если дождик льется, 
Это время года осенью зовется. 

(М. Ходякова) 

3. Для желающих порисовать:

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #1 (03.09)

Пеппи поселяется в вилле «Курица»

Глава 1. Как Пеппи поселилась в вилле «Курица»

Задания по теме:

• Смотрим фильм

• Нарисовать: Портрет Пеппи, виллу «Курица» или любую иллюстрацию к этой части произведения.

Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок»