Домашнее задание #9 (21.01)

Обучение грамоте

Все про музей! Напиши, что можно увидеть и узнать в городском музее. Стр.14.

Разгадай кроссворд на стр.13.

Выполни задания на рабочих листах , стр. 15-16.

Составь и напиши список того, что есть в городе.

Составь и напиши список того, что есть в школе.

Чтение

Прочитай рассказ.

Выполни задания на рабочих листах.

Затейники. Носов Н.Н.

Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры.

Дети играют в комнате

Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

— Нам не страшен серый волк!

Потом мама ушла в магазин, а Валя сказала:

— Давай, Петя, сделаем себе домик, как у тех поросят, что в сказке.

Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!

Валя говорит:

— Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним.

Дети устроили дом под столом

Я говорю:

— Жалко, что у нас в домике нет окон, очень темно!

— Ничего, — говорит Валя. — У поросят ведь домики бывают без окон.

Я спрашиваю:

— А ты меня видишь?

— Нет, а ты меня?

Дети испугались

— И я, — говорю, — нет. Я даже себя не вижу.

Вдруг меня кто-то как схватит за ногу! Я как закричу! Выскочил из-под стола, а Валя за мной!

— Что ты? — спрашивает.

— Меня, — говорю, — кто-то схватил за ногу. Может быть, серый волк?

Валя испугалась и бегом из комнаты. Я — за ней. Выбежали в коридор и дверь захлопнули.

— Давай, — говорю, — дверь держать, чтобы он не открыл. Держали мы дверь, держали.

Петя и Валя держат дверь

Валя и говорит:

— Может быть, там никого нет?

Я говорю:

— А кто же тогда меня за ногу трогал?

— Это я, — говорит Валя, — я хотела узнать, где ты.

Дети выглядывают из-за двери

— Чего же ты раньше не сказала?

— Я, — говорит, — испугалась. Ты меня испугал.

Открыли мы дверь. В комнате никого нет. А к столу подойти всё-таки боимся: вдруг из-под него серый волк вылезет!

Я говорю:

— Пойди, сними одеяло. А Валя говорит:

— Нет, ты пойди! Я говорю:

— Там же никого нет.

Петя стягивает одеяло

— А может быть, есть! Я подкрался на цыпочках к столу, дёрнул за край одеяла и бегом к двери. Одеяло упало, а под столом никого нет. Мы обрадовались. Хотели починить домик, только Валя говорит:

— Вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит!

Так и не стали больше в «три поросёнка» играть.

Домашнее задание #8 (07.01)

Обучение грамоте

1.Птицы и звери. Повторяем названия. Стр.49-50.
2.Разгадай кроссворд.
3.Выполни задания на рабочих листах.

Чтение

Прочитай сказку: «Это что за птица?» Владимир Сутеев

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #7 (19.11)

Обучение грамоте

1. Слова в единственном и во множественном числе.
    Слова в уменьшительно-ласкательной форме.
2. Выполни задания на рабочих листах стр. 40,41.

Развитие речи

Готовимся к новогоднему празднику 😊🎄 Дополнительная репетиция для участников театральной постановки! 🎭 В субботу 26 ноября 13:00 — 14:00 (примерно) по адресу: Nesttunvegen 103, 5221 Nesttun

Родители могут быть с нами. 🤗

Участвуют:

Пеппи: Анджелия

Томми: Сигве

Аника: Ирис

Полицейские: Виктория, Мария, Августа, Федор.

Жулики: Кристель и Меда София

Господин Нильсон: Адам

Приносите костюмы (если что-то нашли)

Чтение

Прочитай рассказ

Олег Кургузов

Кто на Кого Похож

Учитель сказал нам:

— Каждый человек своим поведением напоминает какое-нибудь животное… Один ленивый, как, например, медведь. Другой попрыгунчик, как заяц. Попробуйте нарисовать своих мам и пап в виде симпатичных животных. Это будет хорошая шутка, она развеселит ваших родителей.

Когда я пришел домой, папа лежал на диване, читал газету и зевал.

Я нарисовал его медведем в берлоге.

А тут мама возвратилась из магазина с тяжелыми сумками. И я нарисовал ее верблюдом с огромными тюками.

Мама и папа посмотрели на мои рисунки и рассмеялись. А потом мама спросила:

— Ты рисуешь для школы?

— Конечно! — сказал я. — Это такое задание.

— Ну! — сказал папа. — Зачем же выдавать домашние секреты?! Нарисуй меня лучше в виде бобра, который без устали строит дом. А мама пусть будет беззаботной порхающей птичкой.

Я так и сделал. Папу — бобром, маму — птичкой.

И сдал рисунки учителю.

И тогда папу привлекли к ремонту школы. А маму заставили петь в родительском хоре. Хорошая шутка получилась

Домашнее задание #6 (05.11)

Русский язык

1. Мужской, женский и средний род.
2. Учимся выразительно читать стихотворение «Улыбка» …

Обучение грамоте

  1. Читаем. «Как Пеппи играет с полицейскими в салочки»
  2. Слушаем:
  3. Нарисовать иллюстрацию к данному эпизоду.
  4. Учим роли в театральной постановке «Новогодняя история Пеппи
    Длинныйчулок»:
    Пеппи – Анджелия
    Томми – Сигве
    Анника – Ирис
    Жулик 1 — Кристель
    Жулик 2 – Меда София
    Полицейский 1 – Федор
    Полицейский 2 – Виктория
    Полицейский 3 – Августа
    Полицейский 4 – Мария
    Господин Нильсон — Адам

Чтение

Прочитай рассказ «Как Незнайка был художником». Николай Носов

Выполни задания на рабочем листе

Домашнее задание #5 (22.10)

Обучение грамоте

1. Мужской, женский и средний род.
2. Выполни задания на рабочем листе.

Чтение

Прочитай русскую народную сказку «Заяц-Хвастун»

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #(08.10)

Русский язык

1. Дни недели. Запомни как пишутся дни недели на русском языке.
2. Выбери один день недели и составь его распорядок.

Не забудьте принести в школу пенал и папку с рабочими листами.

Развитие речи

1. Посмотреть эпизод  13. «Pippis jul» Pippi Langstrømpe

2. Пересказать (на русском языке)

3. Нарисовать иллюстрацию к данному эпизоду.

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Прочитай стихотворение:

Перемена

«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал все, что мог!
Ну, а тут — опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
— Ничего, — вздыхает Вова, —
На уроке отдохнем!

Борис Заходер

Домашнее задание #3 (24.09)

Русский язык

1. Русский алфавит. Повтори прописные буквы.
2. Предложение. Составь предложения и запиши их на рабочем листе. Стр. 13

Не забудьте принести в школу пенал и папку с рабочими листами.

Развитие речи

Тема:

•Осень,

•«Как Пеппи спасает двух малышей» А. Линдгрен,

•Правила пожарной безопасности для детей.

1.Слушаем:

Как Пеппи спасает двух малышей

2. Читаем:

3. Нарисовать рисунок «Как Пеппи спасает двух малышей»

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Прочитай рассказ «Волшебное слово». Осеева В.А

Домашнее задание #2 (10.09)

Русский язык

1. Русский алфавит. Повтори прописные буквы.
2. Повтори вежливые слова на стр.10. Подготовься к словарному диктанту.
3. Выполни упражнения на стр.10,11,12.

Развитие речи

1. «Пеппи ввязывается в драку»

Читаем :

Слушаем:

2. Выучи стихотворение:

Осень 

Если на деревьях листья пожелтели, 
Если в край далекий птицы улетели, 
Если небо хмурое, если дождик льется, 
Это время года осенью зовется. 

(М. Ходякова) 

3. Для желающих порисовать:

Чтение

Выполни задания на рабочих листах.

Домашнее задание #1 (03.09)

Пеппи поселяется в вилле «Курица»

Глава 1. Как Пеппи поселилась в вилле «Курица»

Задания по теме:

• Смотрим фильм

• Нарисовать: Портрет Пеппи, виллу «Курица» или любую иллюстрацию к этой части произведения.

Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок»